Біовентилятор
Клас:
7–9 клас
Тривалість:
5 академічних годин (проєкт можна реалізовувати із меншу кількість часу, якщо деякі етапи перенести в позаурочний час, наприклад написання коду, як домашня робота, підготовка презентації тощо)
Інтегровані предмети і теми:
Очікувані результати:
Учень/учениця
Моделюють дослідницьку систему для вивчення мікроклімату умовної кімнати (технології).
Виготовляють прототип пристрою, що поєднує природний компонент (рослину) та елемент штучної вентиляції (технології).
Вимірюють температуру й вологість повітря за допомогою цифрового датчика (фізика, інформатика).
Порівнюють показники мікроклімату у двох середовищах: з увімкненим біовентилятором і без нього (фізика, біологія).
Фіксують результати дослідження у таблицях, будують графіки, роблять цифрові презентації (інформатика, математика).
Аналізують зміну фізичних параметрів та формулюють висновки щодо ефективності конструкції (фізика, біологія).
Пояснюють роль процесу транспірації у підвищенні вологості повітря (біологія).
Демонструють знання про склад повітря, значення вмісту CO₂, кисню та водяної пари (хімія).
Пояснюють принцип дії вентилятора з точки зору теплопередачі (фізика).
Оформлюють результати дослідження з використанням цифрових засобів: таблиць, слайдів, графіків (інформатика).
Дотримуються правил безпеки при роботі з електричними елементами та під час складання моделі (технології, ЗДБ).